信息来源： 中国教育报       发布日期: 2015-04-14

　   　厦门市教育科学研究院段艳霞，自发组成“教育经典读书推广中心”，以公益阅读之光温暖社会。

　　 2008年6月，段艳霞和一群热爱阅读、怀有教育理想的教师朋友自发组成了“厦门青年教师成长共同体”，这是一个“民间的、草根性”的读书会，成员相约在一段时间内，共同阅读一本教育经典著作，围绕一个教育话题，开展一次读书沙龙活动。共同体最初只有几个人，现在已有成员上百人。他们还将共同体的读书经验推广到厦门市三十多所幼儿园、小学、中学、高校。共同体现已成为厦门老师的“教育经典读书推广中心”。

　　历经7年发展，读书会多位核心成员都根据自己的研究旨趣和工作岗位，成立了新的“阅读与成长共同体”，也就是新的读书分会，做“公益阅读”播种者，将“读书的种子”播撒到更多的儿童、家长和教师中。根据参与的主体可将这些读书会分为教师成长、父母成长、儿童成长等三类，这些读书会都秉承着“共同体”核心精神，在读书、工作与家庭中幸福行走，快乐行走。在自由的学术氛围下，共同体的老师不断进步，在阅读推广、教师成长、家校合作等多个领域拓展实践并有了丰富的研究成果。

　　她带动厦门地区学校及教师进修学校教研员组织教师读书。在厦门青年教师成长共同体的推动下，厦门三十多所学校采纳了她们的阅读推广活动。厦门市海沧区教师进修学校直接将共同体的模式推广到区级教师培训活动中来，于2014年4月23日启动了“书香海沧，教师领航”的经典阅读传递活动，培养100名“阅读种子教师”组成一级共同体。用一年时间，采用“世界咖啡式”读书沙龙形式共读三本教育经典著作，并鼓励这些教师将这些经典书籍阅读传递下去，组成二级共同体。

　　她还在省内外以及海峡两岸进行读书经验交流，厦门青年教师成长共同体还到外地交流读书经验。段艳霞曾两次受邀到福建教育学院为省级的教师培训活动中作“学习共同体与教师读书”专题培训，主动到福建省宁德柘荣实验小学开展公益阅读推广活动。