教学篇
教务处工作制度
教务处是学校主办教学业务的综合职能机构，教务处主任主要职责有:
一、认真贯彻党的教育方针，结合上级有关批示和本校特点，拟订（或修订）各专业、各年级的教学计划并组织实施；编制校历、学期教学进程表、教学任务安排表和课程总表，落实各课程任课老师，下达教学任务。
二、批准各教研组选择的教材、教学参考书和教学大纲，并负责证订、供应和管理。
三、审查教师的授课计划，检查教师的教案，掌握教学进程，组织教学检查和教学质量分析，开展教学评估。
四、负责日常教学调度，办理临时调课、代课，加强课堂教学巡视，维护正常教学
秩序。
五、制定并督促执行学生学业成绩考核制度，组织学期考试、补考的考务，包括收
集和检查考试（含补考）试卷，考场的组织与管理；学生成绩的统计和抄报，试卷的保管等。
六、组织各教研组开展教学研究、经验交流、观摩教学，开展校际教学合作和教学经验，教学资料的交流工作。
七、负责教师教学工作量的统计和审核。
八、负责教职工业务进修、培训的组织与管理工作。
九、负责全校教学实验设备、体育器材的建设与管理。
十、负责审定图书、杂志的征订。
十一、负责收集管理教学业务档案、教师个人档案和教学文书档案。
十二、处理教学、教务工作的其它问题，完成领导交办的其它工作。
教务处主任职责
1、提出各个学期课程设置及课时计划方案，经校长办公会议审定后具体组织落实。
2、负责教材、教辅资料的订购发行工作。
3、领导阅览室、图书室（馆）、实验室的工作，负责编排各类教学设备图书添置、维护方案和预算计划，经校长办公会议审定后组织实施。
4、负责学校的招生工作。做好每年一度的学校招生、学生的学籍、编班、休学、退学、转学、借读、毕业等管理工作。
5、协助校长拟定教学人员补充方案，编制全校各班各学科任课教师的任课表，负责作息时间变更和课外活动轮流表的编排及选修课的落实。
6、负责师资培训及业务考核工作，检查教师进修情况；注重培养青年教师，建立健全教师业务档案。按月统计上报教学人员的工作量和代课情况。
7、组织期中、期末、中考、会考等各类考务活动，做好各类考试的质量分析工作。
8、负责对教辅人员的聘任和考核。
教务处干事职责
1、认真执行并完成教务处安排的各项工作。
2、学期初，按时编制时间表、课程表及辅导表，并随时做好各科的调课工作。做好新生的报到、注册编班、学籍管理工作，严格执行关于转学、休学、退学的有关规定，并及时清理注销。
3、学年末，要按时清理学生的学籍卡，填写好毕业证书。
4、按时完成相关表册的编制、分发、填写、收集和保管工作。
5、负责教师备课、辅导、作业、测试批阅、听课记录的检查统计，并按时如实填入教师教学业绩档案，对上课、辅导检查情况要每周公布一次。
6、负责招生、期中、期末及毕业考试的时间、考场、科目及监考人员的安排、考卷的收集整理、印发、成绩的分析、统计汇总和其他考务工作。
7、负责教学课本、教学参考书、课程标准、《考试大纲》以及学生的课本资料和其他教学用品的分发工作。
8、负责教务处各种教学资料及经验交流资料的保管工作。
9、做好招生报名、体检、填写志愿、档案整理、录取登记及其他工作。
10、完成领导交给的其他工作，协助其他部门抓好学生的管理与教育工作。
教研室工作制度
1、负责学校教育科学研究工作，包括教育教学改革、教育教学研讨、课题的组织
实施等工作，服务于学校的教育教学。
2、抓好教师继续教育工作，开展多种形式的教师培训，提高教师理论水平和专业
素质。
3、做好“传、帮、带”工作，开展“以老带新”和“结对子”活动。
4、负责聘请教研员，并组织其开展工作。
5、会同现代教育技术中心，利用现代教育技术促进教育教学质量提高。
6、搜集整理教育教学研究信息，为教师提供教育教学信息资源。
7、会同教务处组织开展各种类型公开课，开展“青年教师优质课”、“教师基本功比武”等评选、组织工作。开展选修课和研究性学习活动。
8、组织落实教师的论文汇编工作，向CN级刊物推荐教师论文。
教研室主任职责
1、制定每学期教研室工作计划，总结教研室学期工作。
2、根据校长指示或行政会议决定，聘请教研员。
3、及时向教研组提供国内外最新的教研信息。
4、配合教务处做好“教坛新秀”、“优秀青年教师”的评选活动。
5、协同教务处定期召开教研组长、教研员会议，定期召开各种类型的研讨会，抓好新教材的试验工作。
6、组织教师参加各种形式的继续教育和业务进修。学习和推广先进教学经验，帮助教师提高政治思想水平和业务能力。
7、做好“以老带新”、“结对子”等“传、帮、带”工作，帮助青年教师提高业务水平。
8、组织教师举行基本功和业务比武活动。
9、组织教育教学研讨会，认真进行教师论文汇编，并及时向CN级刊物推荐高水平论文。
10、开展选修课和研究性学习活动。
教研员职责
1、积极学习教科研理论，提高自身的理论水平和实践能力。
2、立足本职工作，敏锐地发现教育教学工作中存在的各种问题，围绕教育发展对此类问题进行思考、选题、研究。
3、积极参与教育教学改革，定时参加教科研活动。
4、扩大对外学术联系，参与学术交流，吸收、引进新的教育思想、教改理论用于指导学校的教育教学工作。
5、每学年、学期初向学校提供具体工作计划，扎扎实实地开展研究工作，期末、年终写出总结。
6、整理、发表研究成果，并能在一定范围内产生一定的社会影响。
7、发挥教科研的骨干带头作用，在各自的工作岗位上做出表率。
教研组长职责
教研组长在校长、教导主任的领导下，负责本学科的教研工作，努力提高本学科的
教学质量，教研组长的主要职责是：
1、根据学校工作计划和教导处工作计划的要求，制定具体的教研教改工作计划，组织本学科教师开展教学研究。
2、组织教师学习本科的课程标准，钻研教材，明确教学目的和任务，掌握各年级教学要求，指导教师制定切实可行的教学计划。
3、组织本科教师学习党的教育方针、教学理论、教学经验，开展年级集体备课，组织观摩课、试验课，课后组织评议，及时总结交流推广经验。
4、经常分析本科教学情况和学生学习质量情况，处理好教与学的关系，基础知识和培养能力发展智力的关系，研究改进教学方法，减轻学生过重的课业负担。
5、组织本学科各年级单元测试与期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学方法、提高教学质量提出指导性意见。
6、组织本组教师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。
7、充分发挥各种教具、教学资料的作用。根据现有条件，改进教学手段、提高教学效率和教学效果。
8、协助教务处安排好本学年教师的教学任务；检查、评价本组教师的教学质量；协助教务处做好继续教育校本培训工作。
9、定期向学校主管领导汇报工作，期末做好工作总结，对改进教学工作提出建议，协助领导抓好教学工作。
集备组长职责
1、根据学校要求，在教务处、教研组长指导下，制定落实备课组工作计划，期末
写出备课组工作总结。
2、组织本组教师学习党的教育方针，学习教育科学理论和业务知识，组织教师认真学习《课程标准》、《考试大纲》，深入钻研教材，组织落实好集体备课，明确本学科的教学任务、教学进度、要求，把握好教材的深度、广度。
3、认真执行常规教学关于“三定”“四备”“五统一”的要求，及时了解和检查本组教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测等教学情况，每学月检查一次，协助级部抓好期中、期末二次集中检查工作，并及时将检查结果上报级部。
4、深入开展教学研究和教学改革活动，探索提高教学效益的途径，大胆尝试目标教学等教学方法，落实适应素质教育需要的各种教学模式，用现代化教学手段提高教学质量。探索教学规律，做好专题研究总结，推广教改经验，按学校要求组织本组教师完成互相听课评课任务。
5、协助教务处、级部做好本组教师的业务进修，现代教育技术培训以及教学信息的搜集、积累和教学资料的编写工作等，建立本组教学资料档案。
6、抓好组务管理，正确处理各种关系，维护组内团结。坚持集体备课制度。
7、协助年段安排本组教师的教学任务，安排好月考、期中、期末考试的命题阅卷等工作。主持本组教学会议和业务学习会议。
8、制定本学科的竞赛、讲座、课外活动计划，有效的组织和指导学生参加与本学科有联系的课外实践活动。
任课教师职责
1、热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生德、智、体全面发展，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代。
2、严格执行部颁教学计划，按新课程标准和教科书的要求，认真钻研教材，不断改进教学方法，努力教好功课，要坚持普通话教学。
3、爱护学生，教书育人，耐心教育，严格要求，培养学生良好德道德品质和行为习惯，严禁对学生体罚和变相体罚。
4、努力学习文化和业务知识，积极参加校内外教研活动，大胆改革，勇于实践，认真总结探索规律，不断提高自己业务水平。
5、关心政治，学习理论和时事政策，坚持四项基本原则，加强自身的职业道德修养，热爱学校，遵纪守法，团结协作，以身作则，为人师表。
6、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生积极性，完成预定的教学计划和任务，注意提高学生的综合能力。
7、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热情帮助后进生，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
8、搞好教学质量的考查、反馈工作。认真做好命题、监考和阅卷工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
音乐美术教师职责
1、根据学科课程标准和艺术教育学校标准的要求，认真备课，认真上课。课堂教学要注意思想政治教育和审美教育，注意基本技能和技巧的训练，以及形象思维和创造性思维能力的培养。
2、教师必须发现和组织有音、美、书法特长的学生成立特长兴趣小组，做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛。每学期利用节假日会同共青团、少先队举行1--2次全校性展出或演出活动，以推动学校艺术活动的开展。
3、音乐、美术教师除完成自身教学任务外，必须承担全校性文艺活动、展览、外事接待等各项任务， 做好校 园美化建设和上级调演的节目准备等工作。
4、音乐、美术教师必须带领学生经常整理、布置音、美书法教室、器材室、活动室等上课活动场所，以保证艺术教育环境的清洁卫生。
5、指导好交响乐团，舞蹈团、美术组、书法组的工作。
体育教师职责
1、按课标要求制订好学期体育教学工作计划并严格执行。学期结束前要依据实际情况认真写好总结。
2、根据传授知识、培养技能和提高身体素质的要求，认真备好、上好课，努力提高课堂教学效益。备课笔记要详实。
3、组织安排每天一小时体育活动，切实做到内容、场地、时间、器械、指导五落实，认真组织并努力提高两操一课和学校课外活动质量。抓好体育传统项目工作。
4、认真组织每年两季田径运动会和有关体育项目的竞赛。根据体育锻炼标准，认真地做好优育达标项目的测定，做好学生体育成绩的记载和存档工作。
5、坚持普及与提高相结合的原则，对校运动队的训练做到有规划、有措施、有检测，跟得上、靠得紧、落得实。完善目标责任，坚持科学训练，力争素质专项双丰收。训练要有目标、有科目、有记录、有成绩。
6、不断加强政治业务学习，积极参加校内外体育教研，努力提高自己的思想和业务素质，主动配合班主任及医生做好学生的卫生保健工作。
7、认真落实体育器械的借用、使用和归还制度，遇有损坏或故障要及时申报学校有关领导安排整修，不经主管领导批准，器材不得私自外借。
8、搞好体育科学实验。每位教师要在认真学习体育理论的基础上结合自己的特长优势选定实验课题，定出计划，坚持实验，互相研究，注意积累资料和数据，学期末写出实验报告或总结。
体音美器材管理员职责
1、牢固树立为教学服务、为师生服务的思想。管理好教学器材。
2、坚守岗位，遵守工作纪律，忠于职守，做好各种器材和设备的分类、编号、帐目登记和购买、出借、领用、赔偿等工作。每学期进行一次实物清点和检查。及时保养、维修，做到物尽其用，报废物品应由分管领导签字处理。
3、根据器材特点，进行定点存放，定期检查，防火、防潮、防蛀、防盗，及时擦试有关器材，使器材保持良好状态。
4、增强为学生服务意识，为艺术课和专业辅导训练尽可能提供方便。
5、维护器材室内的清洁卫生。
6、完成领导交办的其他工作。
连江一中教师教学常规
一、备课要求
为提高教学质量，提高课堂45分钟效益，必须备好每一堂课。不备课就实施课程教学就是失职。现对备课作如下要求。
(一)备课中力争做到：二备，三点注意，处理好四个关系。
1、二备：
①备大纲和教材
教师必须深入研究教学大纲。每学期初，每章节开头应认真学习教·学大纲，了解和掌握大纲规定的双基要求和能力层次，明确各单元、各章节、各课时教学目的和要求；教师必须钻研教材，对教材内容要融合贯通，准确掌握教材的重点、难点和关键所在，掌握教学的深广度。
②“备”学生的基本情况
教师要全面了解学生的知识水平、学习能力、思想状况、个性特点及家庭情况等。努力依据学生的基本情况设计教学方案。
2、三点注意：
①要注意课堂教学的调控设计使之重点突出，双基落实，能力达标，还要对教学用语、板书、实验操作等方面做好精细的规划和准备。
②注意教学方法的选择
“教有法，教无定法”。教师应根据教学内容、学生情况、自身条件、教学设备等因素选择适当的教学方法。教师确定教学方法的原则。既能充分发挥教师的主导作用又能调动学生的学习主动性和积极性。
③注意学生的思想教育
教书不忘育人，教学过程力争做到知识性与思想性的有机结合，针对教材特点适时地对学生进行思想教育。
3、处理好四个关系
①教师的主导作用与学生的主体地位的关系。
②扎实打好双基与培养能力的关系。
③面向全体与因材施教的关系。
④趣味性与科学性、系统性的关系。
（二）集体备课
集体备课必须做到：三定、四议、五统一
1、三定：定备课时间、备课地点、备课中心发言人
2、四议：议学生学习情况及授课后的感想；议备课中的疑难问题；议互相听课的心得体会；议当前教改的动态与信息。
3、五统一：
①统一教学进度、教学内容。
②统一教学目的和要求。
③统一教学重点、难点、双基要求。
④统一课堂主要范例、练习与作业内容。
⑤统一考查试题。
二、制订教学计划要求
（一）学期教学进度计划
学期教学进度计划的内容包括本学期教学总的目的要求，教学形式、教学手段和教学进度。教学进度计划应在学期初制订出来，最迟在开学后两周内交给教务处存档。
（二）课时计划（教案）
课时计划包括以下内容：
1、教学目的，教学要求。
2、教学重点，教学难点。
3、智能内容和培养方法。
4、板书提纲，主要范例和练习。
5、课堂小结。
6、作业布置。
7、课后感想与学生反馈。
课时计划要求书写工整，格式规范，环节完整。
三、课堂教学
课堂教学是教学工作的中心环节，是教师完成教学任务的主要手段，是提高教学质量的关键，决不可掉以轻心。
（一）课堂教学要求：
1、教师要严格按照教学大纲所规定的知识体系和要求上课，不得任意删减教学内容。
2、努力贯彻教师为主导，学生为主体的教学原则，积极启发思维，讲练习结合，注意调动学生学习主动性和积极性，使学生成为学习主人。
3、讲清概念、法则，注意新旧联系，突出重点、突破难点，抓住关键、扎实打好双基，培养学生能力。
4、寓思想教育于教学之中，做到思想性、知识性的有机结合，适时对学生进行思想教育。
（二）上课常规要求
1、教师要严格守时，严格按照课程表和作息时间表进行教学，做到不迟到、不早退、不拖课、不旷课。
2、教师上课时不抽烟、不坐着讲课、不得随便离开课堂。
3、教师应用普通话讲课，语言表达要简明、准确、易懂，切忌带口头语。
4、教师上课应衣着整洁得体，举止大方，不得穿背心、拖鞋上课。
5、教师上课板书要字迹工整，布局合理，设计美观，准确地体现教学过程。
6、课堂上教师应严格要求学生，培养学生良好的学习习惯。对不符合上课要求的行为应及时采取适当方式进行批评教育，不马虎迁就，但要尊重学生人格，不得体罚和侮辱学生。
四、布置与批改作业要求
布置与批发作业是教学工作的重要环节，要求如下：
1、教师布置作业要形式多样，有利于学生巩固所学知识和发展各方面能力。
2、布置作业要内容科学、目的明确、分量适当、难易适度。作业的数量要有弹性，可分必做与选做。
3、教师对所布置的作业要提出明确要求，规定完成时间，并要求书写表达规范，严禁互相抄袭。
4、教师要认真批改作业，做到批改及时，适当记载并给评定等级，评语要客观具体，有指导意义。
5、数、理、化、英语原则上要全批全改；作文要求每学期8大、8小，全批全改，其他科目一般不布置作业，如有布置，都必须批改。
6、认真搞好作业评讲与个别指导。
五、课外辅导要求
1、提倡教师下班辅导，了解学生学习状况，为学生解难释疑，补缺补漏，严禁占用自修课或课余时间集体补课。
2、教师要耐心帮助学习苊差的学生，树立学习自信心，加强学法指导；对少数学有余力的学生要提出较高要求，着重培养自学能力、创新意识和实践动手。
3、教师要通过活动课程丰富学生的兴趣活动，积极鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举办的各种竞赛活动。
六、考试、命题与阅卷要求
1、认真做好期中、期末的考试命题，不出难题、怪题，命题要符合学生的实际情况，严格按7：2：1命题。
2、认真做好阅卷工作，评分要客观、公正。
3、做好成绩的统计与质量分析；总结经验，发现问题以改进教学工作。
七、业务进修与教研要求
1、教师要钻研教学业务，经常学习教参资料，专业杂志，了解教研、教改动态。
2、每位教师每年至少要开一节公开课，每学期要听15节课，互教互评，共同提高。
3、期末要对教研、教改情况进行总结，撰写一篇教学心得或教研论文，积极参加校内外的教研教改活动和经验交流。
连江一中教师听课制度
1、听课前，要认真备课，要了解教学进度，熟悉教材内容，做到心中有数。
2、必须在上课铃响前进入教室，做好准备，听课时，不得互相谈论，不得在教室里走动，不得中途走出教室。
3、听课时，要认真做好记录，写出本节课的主要优点和商榷意见。
4、积极参加座谈，实事求是、抓住主要的地方进行评议，踊跃发言、各抒已见，肯定成绩、指出问题，分析原因、提出改进意见。
5、同科同年级的老师要经常地互相听课、评课、讨论研究，共同提高。
6、每学期每位教师上公开课节数不少于1节，每位高级教师每学期听课节数不少于15节，中级教师听课不少于20节，初级教师听课不少于30节。
7、教师听课情况记入个人业务档案，与教师岗位责任制挂钩。
作业批改制度
要认真做好作业的批改工作。书面作业应及时批改，每次作业在下次上课前必须批阅完毕。批改方式以教师全收全改为主，辅以学生互改、自改；对于互改、自改的作业也要及时检查指导，绝不能放任自流。
作业批改要正确，批改符号要统一，格式要规范，书写要工整，批语不要覆盖学生字迹。对作业中的错题、错字、错句要及时订正。对于学生订正的作业也要及时检查、批改。作业评价采取等级制 。
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对作业中出现的共性问题，要及时进行集体讲评；对作业中出现的个性问题，要进行个别辅导或面批。作业讲评应及时。
作业批改后要根据得失，进一步加强对学生作业的指导，让学生认真细致、按质按量按时完成作业，使他们养成良好的作业习惯。
教研教改评比交流制度
为了促进每个学生的发展和教师专业的成长，我校以课改为导向，改进和加强学校教研教改评比交流，建立了以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为研究对象的以校为本的教研制度。
1、完善学校三级校本教研制度
进一步完善学校、教研大组、学科组三级教研制度。规定教研组和学科组教研活动双周轮换，校级教研活动一学期开展2—3次。校级教研活动以统一的新课程理念、课标、教育思想学习和案例分析，课例评析、典型课观看、讨论为主；教研大组活动则以学科的针对性业务学习，案例分析，好课评析，课例研讨、备课为主；学科组教研活动除固定双周活动时间外，因其不受时空的限制，可随时随地开展备课，教学研讨，案例分析，问题探讨解决等活动。
2、开展“十个一”创优活动
“十个一”创优活动指的是教好一门学科，当好一名班主任，培养一批特长生，转化一个双差生，上好一堂教研课，设计一份最佳案例，出好一份优秀试卷，搞好一个实验课题，写好一篇实验论文，开出一次教学讲座。要求每位教师必须积极参与，学校定期对其考查，学期末还将对教师活动参与情况进行评比表彰。
3、推进教师教学展示活动
继续开展教师教学展示活动，使这一活动在要求每位老师都参予的基础上，从单纯的上课向上探讨课、精品课转化。对青年教师每学期必须开2节这样的课，其所在的教研大组的成员必须参予，另外必须邀请教导处、校长室等有关领导参予。每次课后，对自己的上课情况做好反思，并以此为例上交案例一份。
4、开展两评比，启动教师论坛
学校每学期精心组织的一次论文和案例的评比活动，对评比的结果给予导向性的精神奖励和物质奖励，并归入教师的业务档案。对教师撰写的论文要求从教育实际出发，针对问题，探讨问题，解决问题，避免好高骛远，不切实际。另利用每次教师例会前的20分钟，组织两个教师每人10分钟，围绕新课程实施中的现实问题进行论坛。
5、强化新课程反馈交流的研究制度
学校每学期按不同主题举行次课改研讨会，重点探讨课改中碰到的问题，学校亦将相关成立课改教师教研组，以年级和学科为依据，两种形式，一次以年级中各科教师研讨为主，另一次以各科教师组合研讨为主。
6、深入开展课程研究与实验
一方面要做好新课程的各种立项课程，尤其要以课堂教学重建，教育评价制度改革和学校课程开发为重点，深入进行实验和研究，以推进新课程实验。
7、加强对教研教改成果的评比
每学期对教师参与“十个一”创优活动、论文论坛、教学展示等成果进行评比，并把评比结果记入教师业务档案，作为教师评优晋级的重要依据。
连江一中教研活动制度
一、学期初，教导处、教研组须根据学校工作意见和教学计划制定学校、学科教研组的教学研究计划，安排活动。
二、每月召开一次教研组长会议，每两周进行一次教研组活动，每周举行一次备课活动。
三、有目的、有计划地组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革。
四、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
五、有计划地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
六、学校要关心和组织多种形式的进修活动。青年教师要制定文化学习和业务进修计划，中高年级教师要制定教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
七、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
八、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
九、学期或学年结束时，做好教研组工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为晋升、调资、晋级、评比的重要依据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。
教学工作检查制度
一、学校领导要分别深入1-2个教研组，每学期参加 2-3次教研活动或集体备课活动，定期检查集体活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。
二、检查备课情况。每月抽查一次教师备课，特别是青年教师、新教师的备课、笔记，应认真查阅，看是否认真，是否规范。发现老教案或无教案上课的教师要及时教育、帮助，做好检查记录。
三、每学年举行一次评选优质教案活动，以求进一步提高备课的质量。
四、建立听课制度。听课时认真做好记录，课后要及时与授课教师交换意见，指出不足，提出建议，以便改进教学。
五、教研组长每月要检查一次本组教师的听课记录，教务处每学期两次检查组长听课记录，校长每学期检查两次领导的听课录。
六、负责教学的领导每学期要普遍检查学生作业1~2次，并从书写是否规范，份量是否恰当，难易是否适中，批改是否及时等方面作记录。发现问题，及时研究，并与任课教师交换意见，以改进工作。
七、语文、数学作业要求每天批改，其它学科视情况批改，作文除少量可由学生互批互改、自批自改外，应全批全改，并认真写好评语，评语要有针对性、指导性和鼓励性。
八、为了解教师教学及学生学习情况，学校或不定期地在部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽查，但次数应从严控制，考试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先通知师生，不记分。
九、调研考试或质量抽查由教导处组织命题。聘请教研组长或经验丰富的教师参加，任课教师回避。题目要注重对基础知识和基本能力的考查，有灵活性较高的题目，但不出偏题、怪题。考试和阅卷由教导处指定人员参加。实行统一标准，流水作业，教导处要作成绩统计与试卷分析，并向校长报告。
十、每个教师在期末考试和单元测试后要认真填写质量分析表，作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施，反映学生对学校的意见和要求。
十一、由教导处作出全校各年级的成绩统计，在每次抽查考试后两周内向全体教师作出质量分析，提出教学中存在的问题，提出改进工作的意见和措施。
十二、学校领导要仔细阅读教师的质量分析表，了解教师的教学情况。发现带倾向性的问题，了解教师意见和要求，得到第一手资料，以利指导教学。
十三、教师要采取多种形式检查教学质量，如个别辅导，课堂提问、板演、作业、测验、考试等途径检查学生学习情况，以便改进教学。
教师集体备课制度
1、学习和掌握教学大纲的全部内容。
2、按照教学大纲及教学基本要求的规定，认真钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本学科及整个专业培养中所处的地位；了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系。然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。
3、阅读参考资料。备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高课堂教学质量。
4、选择科学的教学方法。选择教学方法要注意两条基本原则：一是要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性；二是要符合教学规律，教无定法，教学有法，体现科学性。
5、具体备课要求：“三定”：定时间（每周一次），定内容，定中心发言人；“四统一”：统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。